Skoleutvikling

Den Tysk-Norske Skolen i Oslo, sammen med AKS og SAKS, er en del av nettverket av mer enn 130 tyske skoler i utlandet, inkludert den Tysk-Norske Barnehagen i Oslo. PQM sørger for at skoleutviklingen skjer på en organisert, strukturert og bærekraftig måte, og at alle medlemmer av skolesamfunnet blir involvert i prosessen.

Kvaliteten på undervisningen er i fokus og gir muligheter for systematisk kvalitetsutvikling, der hele skolesamfunnet deltar aktivt for å sikre en transparent og tillitsfull samarbeid.

I PQM-utvalget deler rektor, rektor for barneskolen, PQM-ansvarlig og SEG-representanten sine erfaringer og diskuterer temaer knyttet til skoleutvikling. De blir enige om handlingsområder og organiserer oversiktsevalueringer.

PQM-ansvarlig har ansvar for å koordinere og kommunisere alle aspekter av skoleutviklingen, samt sikre transparente og bærekraftige prosesser. Hun vurderer også tiltak og beslutninger. Den nye årsarbeidsplanen utarbeides i samarbeid med SEG, og ved slutten av skoleåret evalueres denne planen.

PQM-utvalget møtes ukentlig. Nåværende medlemmer er:

• Thomas Dietrich (rektor)

• Silke Stracke (rektor for barneskolen)

• Britta Platz (PQM-ansvarlig)

• Ariana Peterca (SEG-representant)

Medlemmene i SEG koordinerer prosjektene for skoleutviklingen. Gruppen gir innspill til kommende prosjekter og gir råd til prosjektgruppens ledere. SEG velger en talsperson som deltar på PQM-møtene hver uke og videreformidler oppgaver til PQM-utvalget. SEG møtes fire ganger i løpet av skoleåret og består av talspersonene fra prosjektgruppene, rektor, et styremedlem og PQM-ansvarlig.

Nåværende medlemmer er:

• Thomas Dietrich (rektor)

• Silke Stracke (rektor for barneskolen, leder for prosjektgruppen for barneskolen)

• Ariana Peterca (talsperson for SEG, leder for prosjektgruppen for differensiering)

• Britta Platz (PQM-ansvarlig)

• Johanna Hermes (styremedlem)

• Anke Schellenberger (leder for prosjektgruppen for inkludering)

• Geeske Banck (leder for prosjektgruppen for mediekonsept)

SMU er et råd som er etablert ved skolene i Norge.

Representanter fra alle deler av skolesamfunnet deltar i dette rådet, som fokuserer på både det fysiske og psykiske sosiale- og læringsmiljøet på skolen. Rådet gir innspill og forslag til forbedringer til skoleledelsen gjennom formelle søknader.

Det er et samarbeid mellom de sentrale søylene for skoleutvikling: PQM, SEG og SMU.

SMU møtes minst seks ganger i løpet av skoleåret. Nåværende medlemmer er:

• Thomas Dietrich / Dominik Schöneberg (skoleledelse)

• Victoria Schneider (HR)

• Johanna Hermes (styremedlem)

• Lena Dittes (lærer i barneskolen)

Elever:

• Sophia Abramowsiki

• Edward Ong Mellor (elevertalsperson)

• Julia Stracke (elevertalsperson)

• Rolf Ruppert-Ostad

• Johan Collet

Foreldre:

• Johanne Ostad (foreldrerådet)

• Simone Hederle

• Pedro Lind

• Olga Brachner

• Elizaveta Vereshchagina

Prosjektgruppene møtes syv ganger i løpet av skoleåret. I starten av hvert skoleår setter gruppene seg mål og lager en helhetlig plan for hvordan de skal nå disse målene. Prosjektgruppene dannes på bakgrunn av selv- og ekstern evaluering. PQM-ansvarlig og SEG bistår i denne prosessen. Ved slutten av skoleåret evaluerer alle prosjektgruppene sitt arbeid.

De nåværende prosjektgruppene ved DENOSO er:

• Differensiering

• Inkludering

• Mediekonsept

• Språksensitiv undervisning (barneskolen)

Styring (Styret):

• Ytterligere konsolidering av budsjettet gjennom en intensivering av tidligere vedtatte tiltak, samt kartlegging av nye tiltak.

• Økt profesjonalitet i styrets og administrasjonens arbeid.

Pedagogiske mål:

• Videreutvikling av differensiert undervisning innen faggruppene i samarbeid med barneskolen.

• Utarbeidelse av et mediekonsept og fastsettelse av forpliktelser knyttet til bruken av dette, samt utvidelse av den digitale infrastrukturen.

• (Videre)utvikling av språksensitiv undervisning.

• Fremme av fellesskap og samarbeid på den nye lokasjonen i Myrens.